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《儿科学》精品课程建设的思路和方法Construction of the Top-quality Course of Pediatrics |
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<<医学教育探索>>2005年 第4卷 第05期
作者: 张晓波, 陈超, 黄国英, 桂永浩, 曾勇, 鲁映青,
期刊 ISSN : 1671-8569(2005)05-0290-02
本文总结了儿科学系建设精品课程的思路和方法,将整个<儿科学>教学过程分为课堂理论讲授(实施双语教学)、床旁教学(开展PBL教学)和临床实习(采用病案教学模式)三个阶段,目的是逐步形成讲授、质疑、讨论、实践有机结合,加强讨论与实践,建立新型的儿科临床医学教学模式.
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